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miércoles, febrero 8, 2023
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Selección, elaboración, adaptación y utilización de materiales, medios y recursos

19/01/2021
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    Objetivos

      • Una vez finalizado el Módulo el alumno será capaz de seleccionar elaborar adaptar y utilizar materiales medios y recursos didácticos para el desarrollo de contenidos formativos.
      • En concreto el alumno será capaz de: Objetivos: seleccionar elaborar adaptar y utilizar materiales medios y recursos didácticos para el desarrollo de contenidos formativos.
      • Seleccionar adaptar y/o elaborar materiales gráficos en diferentes tipos de soportes para el desarrollo de los contenidos atendiendo a criterios técnicos y didácticos.
      • Utilizar medios y recursos gráficos atendiendo a criterios metodológicos y de eficiencia.
      • Seleccionar adaptar y/o elaborar material audiovisual y multimedia para el desarrollo de los contenidos atendiendo a criterios técnicos y didácticos.
      • Utilizar medios y recursos audiovisuales y multimedia atendiendo a la modalidad de impartición de la formación criterios metodológicos y de eficiencia

    Programación

    UD1. Diseño y elaboración de material didáctico impreso.

      • 1.1. Finalidad didáctica y criterios de selección de los materiales impresos.
      • 1.2. Características del diseño gráfico.
      • 1.3. Elementos del guión didáctico.
      • 1.4. Selección de materiales didácticos impresos en función de los objetivos a conseguir respetando la normativa sobre propiedad intelectual.
      1.5. Aplicación de medidas de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental en el diseño y elaboración de material didáctico impreso.

    UD2. Planificación y utilización de medios y recursos gráficos.

      • 2.1. Características y finalidad didáctica.
      • 2.2. Ubicación en el espacio.
      • 2.3. Recomendaciones de utilización.
      2.4. Diseño de un guión con la estructura de uso en una sesión formativa.

    UD3. Diseño y elaboración de materiales y presentaciones multimedia.

      • 3.1. El proyector multimedia.
      • 3.2. Presentación multimedia.
      3.3. Aplicación de medidas de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental en el diseño y elaboración de una presentación multimedia.

    UD4. Utilización de la web como recurso didáctico.

      • 4.1. Internet.
      4.2. Criterios de selección de recursos didácticos a través de la web.

    UD5. Utilización de la pizarra digital interactiva.

      • 5.1. Componentes (ordenador proyector multimedia aplicación informática entre otros).
      • 5.2. Características y finalidad didáctica.
      • 5.3. Herramientas (calibración escritura acceso a la aplicación informática entre otras).
      • 5.4. Ubicación en el espacio.
      5.5. Recomendaciones de uso.

    UD6. Entorno virtual de aprendizaje.

      • 6.1. Plataforma/aula virtual: características y tipos.
      • 6.2. Utilización de herramientas para la comunicación virtual con finalidad educativa: foros chat correo etc.
      • 6.3. Recursos propios del entorno virtual de aprendizaje.
      • 6.4. Tareas y actividades su evaluación y registro de calificaciones.
      • 6.5. Elaboración de vídeos tutoriales y otros recursos con herramientas de diseño sencillas.
      6.6. Aplicaciones más frecuentes en la formación en línea.

    Metodología

    • La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.

      Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.

      El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.

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